Uma escola de Madrid, pioneira na integração de alunos com deficiências auditivas usando outdoors digitais colaborativos

O Centro Educacional Ponce de León da Fundación Montemadrid tornou-se a primeira escola do nosso país a promover a integração de seus mais de 80 alunos com deficiência auditiva, através da solução do Toshiba Tec Digital Collaborative Cartel na Espanha. O centro de referência na integração da comunidade surda, através de um modelo de ensino de língua oral bilíngue e língua de sinais espanhola para alunos surdos e ouvintes, garante com esta tecnologia a comunicação inclusiva também fora da sala de aula e dá mais um passo para fortalecer seu projeto educacional que tem sido reconhecido por sua inovação dentro e fora do país.

O centro Ponce de León foi desmantelado para a solução Toshiba por permitir a adaptação de seu modelo de ensino bilíngue - cada sala de aula tem um tutor de língua oral e outro em língua de sinais - para os outros espaços compartilhados pela comunidade educacional, incluindo as famílias de seus mais de 400 alunos, dos quais 22% são surdos e 444% têm necessidades educacionais especiais.

Especificamente, a empresa japonesa oferece uma plataforma interativa e colaborativa para compartilhar em telas de pôsteres digitais contidas nos dois idiomas e de maneira semelhante a uma rede social. De acordo com a gestão pedagógica do centro, a simplicidade e a autonomia de utilização desta tecnologia pelos mais de 120 membros do seu corpo docente permite incentivar o compromisso e a participação de alunos surdos no ambiente educativo, bem como promover o uso da língua de sinais e familiarizar-se com este modo de comunicação a toda a comunidade escolar.

A solução é composta por seis telas profissionais Ultra HD 4K em formato de 43 graus e 65 graus instalados nos espaços comuns do centro, especificamente em secretário, concierge, nas duas salas de jantar e nas áreas de acesso do Ensino Básico e Secundário. Através de uma plataforma de nuvem, os professores criam e compartilham, sem a necessidade de conhecimento ou supervisão prévia, informações sobre eventos escolares, atividades extracurriculares, programas educacionais e cardápios nutricionais ou conselhos, bem como vídeos educacionais, resultado de experimentos realizados em laboratório e problemas ou desafios matemáticos.

Segundo Manuel Bienvenido Velasco, diretor de Gestão do Centro Ponce de León, estamos impressionados com o impacto positivo que a comunicação digital tem no nosso centro educacional. Os alunos se sentem mais envolvidos e motivados, e a comunicação com os pais melhorou significativamente. Sem dúvida, foi uma decisão sábia enriquecer nossa experiência educacional.

Fundado em 1973 como uma escola para a formação de crianças surdas, o Centro Ponce de León da Fundación Montemadrid virou o modelo tradicional de inclusão, incorporando alunos ouvintes a estudantes surdos em 1994. Atualmente, tem uma proporção de sala de aula de cinco alunos surdos para cada 20 ouvintes, registra um sucesso escolar de 93% do número total de seus alunos.